Mi hija Marta empezó con María José en segundo de primaria, le detectamos problemas en la lectoescritura, ya que no llevaba el ritmo de la clase. Es muy importante empezar cuanto antes a trabajar estas dificultades, ya que a edades tempranas su reeducación es más fácil. marta tiene diagnóstico en Dislexia y aunque todavía le cuesta leer, le gusta y disfruta, que es lo más importante para nosotros. Este año, en quinto, ha escrito historias larguísimas y maravillosas.

Ayudarle en sus tareas conlleva por parte de los padres mucho esfuerzo y sacrificio y aprendizaje también. María José siempre está ahí para ayudarnos, nunca falla.

Mi hijo Tadeo tiene dificultad lecto-escritora debido a un proceso de retraso madurativo. Con maría José encontramos, además de mucha evolución y avance, herramientas y estrategias a seguir, tanto para mi hijo, como para nosotros en casa. Gracias por tu implicación y cariño.

Observé que mi hijo tenía rechazo a la hora de aprender las letras, estaba en primero de primaria y ya tenía que haber adquirido esos conocimientos. María José empezó con él de una manera lúdica, a Juan le entusiasmaba todo lo  relacionado con las ciudades, los alcaldes…etc. Como todo niño pequeño, era su tema preferido. Con María José construyeron una ciudad, «La ciudad de las Letras», pero no fue algo fugaz y sin importancia, cada letra tenía su casa con su número, el rascacielos de las vocales, empezaron a sucederles historias a las letras, cada día llegaba con alguna historia, les escribió los carteles…tuvieron una guerra, una manifestación y un Tratado de paz, fue maravilloso y estuvieron implicados todos los demás alumnos, cada uno construyó algo. Juan empezó a escribir y a día de hoy se tumba en la cama él sólo a leer su cuento, o  su libro…lo  que no me podía yo pensar. Gracias.